(浙北大學(xué) 徐培紅） 3月17日，浙北大廈集團與湖州學(xué)院校企合作暨大學(xué)生就業(yè)基地掛牌儀式舉行，標志著(zhù)校企合作、人才培養進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。湖州學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院黨委副書(shū)記寧培龍、副院長(cháng)郭鵬飛、集團副總裁奚高云等參加簽約儀式。
簽約儀式上，雙方就人才的培養與路徑進(jìn)行了深入探討。通過(guò)加強學(xué)校與企業(yè)多種形式的合作，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，實(shí)現校企資源的有機結合和優(yōu)化配置，讓學(xué)生更好地將所學(xué)的知識運用到實(shí)際，在企業(yè)接受更多的鍛煉，實(shí)現快速成才。
人才需要沃土，隊伍需要活力。人才培養特別是年輕干部的培養是提高企業(yè)核心競爭力，實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展的原動(dòng)力。今年，浙北大廈集團多管齊下，全面打造人才培養“生態(tài)圈”。
外招和內育相結合，多維度培育人才。目前企業(yè)有管培生、儲備管理者、未來(lái)班和雛鷹班等人才培養的通道，打通了人才由低階向高階培育的發(fā)展空間。管培生是培養基層骨干力量的重要途徑，通過(guò)6個(gè)月的培養考核，按比例篩選優(yōu)秀學(xué)員，享受柜組長(cháng)待遇及后續進(jìn)階培養。從一線(xiàn)員工、基層管理者中選拔儲備管理者、未來(lái)班及以年輕中層管理者為培養對象的雛鷹班，通過(guò)有計劃、有目標的持續培養提升，成為企業(yè)發(fā)展的中堅力量。
理論培養和崗位實(shí)踐相結合，創(chuàng )新培養機制，深耕人才沃土。在理論課程設置上，強化問(wèn)題導向，針對不同的培養人群，有側重配備相應的教學(xué)資源。發(fā)揮企業(yè)內訓師和資深管理人員的作用，規范培訓內容，提升培訓效果。管培生和儲備管理者安排了3到5個(gè)月的走崗鍛煉，走崗過(guò)程中采用“2帶1”的師帶徒模式，熟悉企業(yè)內部各崗位的工作流程和操作技能。未來(lái)班和雛鷹班通過(guò)課題任務(wù)鍛煉，提升團隊協(xié)作和管理能力。
考核與激勵相結合，暢通培訓渠道，提升培訓效能。為了提升各級人員的責任與擔當，層層設置考核方案。各事業(yè)部人力資源負責人落實(shí)年輕干部培養晉升指；各崗位帶訓老師，由學(xué)員按教學(xué)態(tài)度和培養方法打分評比，按學(xué)員評價(jià)進(jìn)行物質(zhì)和精神上的激勵；學(xué)員通過(guò)理論考核、實(shí)操考核、帶訓老師評定，進(jìn)入企業(yè)人才儲備庫。
事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚，人才培養戰略將緊緊圍繞浙北大廈“百年百億”目標，“浙北服務(wù) 行業(yè)標桿”的服務(wù)理念，使人才深度融入企業(yè)文化，激發(fā)培養潛能，加速內生動(dòng)力，實(shí)現員工與企業(yè)發(fā)展的“共贏(yíng)”，從而保障企業(yè)持續、健康、快速發(fā)展。